__________________________________________________________________________
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. А саме я для себе дізналася, що необхідно створювати такі умови дитині, щоб у неї виникало бажання працювати та виконувати те чи інше дослідження. Я відкрила для себе цікаву річ як диференціація навчання та скайолдинг. Навчання, що грунтується на опорі, яку вчитель створює для дітей, все інше на основі тієї опори, яку хм дав вчитель продовжують працювати над дослідженням. Це було дуже ццікаво для мене. І меня сподобалася інформація про множинний інтелект, про типи множинного інтелекту. Я дякую за такі знання. Цей модуль був для мене дуже пізнавальним.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. А саме я для себе дізналася, що необхідно створювати такі умови дитині, щоб у неї виникало бажання працювати та виконувати те чи інше дослідження. Я відкрила для себе цікаву річ як диференціація навчання та скайолдинг. Навчання, що грунтується на опорі, яку вчитель створює для дітей, все інше на основі тієї опори, яку хм дав вчитель продовжують працювати над дослідженням. Це було дуже ццікаво для мене. І меня сподобалася інформація про множинний інтелект, про типи множинного інтелекту. Я дякую за такі знання. Цей модуль був для мене дуже пізнавальним.
Комментариев нет:
Отправить комментарий